最近有位妈妈跟我聊天这样说道：

宝宝两岁四个月了，别的孩子都开始说话了，我的孩子除了爸爸妈妈别的都不会说，轻易不开口叫一句。很多时候叫他名字也不回应，每天只喜欢玩他的玩具，跟别的小朋友待在一起就会走开。

有朋友说我孩子像自闭症的症状，但是去医院检查说是疑似自闭症，这代表孩子是正常的吗？

很多家长可能即使拿到的医生诊断是疑似自闭症，但是仍然放心不下，因为孩子确实存在客观的能力问题以及行为问题。但是孩子却不能被确诊是否就是自闭症，这是为什么呢？

我们需要先了解什么是疑似自闭症。

所谓“疑似”，意思就是孩子的种种行为表现，跟自闭症的表现很相似，或者某些表现是一样的，但是却又不满足自闭症的典型表现。

比如孩子不说话，尽管自闭症的诊断标准之一是语言障碍，但是大家别忘了，语言发育迟缓也是有语言能力落后的核心表现。

发育迟缓不一定是自闭症，但是自闭症一定伴随某些能力上的迟缓。

而孩子不跟别的小朋友玩，虽然是社交能力障碍的表现，但是也有另一种原因，就是孩子本身性格问题。

自闭症的判断标准，是孩子社会交往障碍、沟通障碍以及刻板重复的行为、兴趣；一般同时满足这三个条件的孩子，几乎是会被判断为自闭症的，但是如果只满足其中某一个方面的行为表现，是不能被判断为自闭症的。

那么孩子的社交障碍、语言障碍和刻板重复会有什么行为表现呢？

1、社会交往能力缺乏

孤独症的孩子对个人交往没有动机，有的孩子呢，虽然对个人交往有动机，但是缺乏起码的社会交往的一些技能。

主要体现如下：

◆异常或不恰当的肢体语言、姿势和面部表情；

◆对他人不感兴趣，或不愿与人分享自己的兴趣与成绩；

◆不愿主动接近他人或进行社会交往，遇人显得冷淡，倾向独处；

◆难以理解他人的感受、回应和非语言的表达；

◆抗拒身体接触；

◆很少或完全不能与同龄孩子建立友谊。

2、沟通障碍

绝大部分孤独症的孩子之所以被诊断就是因为他们的沟通，体现在语言与非语言上，相对于同龄孩子来说落后的太多太多。

主要体现在：

◆学会说话的年龄推迟（两岁以后）或根本不说话；

◆说话时语调异常，或使用古怪的语速或音高；

◆不断重复某个词或者短语，但不是为了交流；

◆很难开启或维持谈话；

◆难以表达自己的需求；

◆无法理解简单的表述或问题；

◆总是从字面意义理解他人的话，无法理解其中的幽默与讽刺。

孩子是否具备【口头语言】并不能作为判断是否是孤独症的标准，但是孩子是否能进行语言沟通是可以作为判断依据的。

语言是包括很多，例如口语、肢体语言、书面语言等等，有的孩子没有口语（例如聋哑人士），但是他们可以通过肢体进行交流，但是自闭症儿童，如果没有接受专业的干预训练，是很难备用这些语言进行沟通交流的。

3、刻板行为

很多孤独症的孩子，刻板行为，兴趣狭隘，他们可能只对空调板感兴趣或者对电风扇感兴趣，而对周围发生的各种新奇的事情，他们是视而不见，充耳不闻。

主要体现在：

◆重复的肢体动作（拍手、晃动、旋转），静不下来；

◆强迫性地接触某些不寻常的物品，如橡皮筋、钥匙、电灯开关；

◆只对一小部分事物感兴趣，可能与数字或符号有关；

◆过度坚持常规，强调一成不变与秩序性；

◆行为笨拙、异常的姿势、或奇怪的动作；

◆对转动的或活动的物体，或玩具上的某一部分痴迷；

◆感知过于敏感或麻木。

如果一个孩子具备上面三个特征，那他多半就是有孤独症倾向，需要赶紧进行评估诊断。